15 de marco e Dia da Escola. A Escola VEM de hum Modelo Didático engessado, não quali o Aluno Nunca FOI Instigado um Pensar criticamente. Disciplinas Como Filosofia, Sociologia e História de sempre FORAM ministradas SEM o Exercício da Reflexão, ASSIM Como Matemática, Português e Demais. This insensatez Localidade: Não Deixa alternativa AOS Professores Opaco Localidade: Não exigir Opaco OS Alunos decorem o Conteúdo. Como PODEM OS Alunos se apropriar e Formar Opinião sobre como Teorias dos Filósofos Pensam Localidade: Não se criticamente sobre a atitude ea forma de Pensar Presente na gênese destas Teorias?
A Há varias Maneiras de o professor de instigar o Pensamento Crítico não Como Aluno, Por Exemplo, atraves da Curiosidade, Dúvida da UO da Incerteza, promovendo DISCUSSÃO Crítica e propiciando Argumentos contra UO um favor. Afinal, QUEM PODE garantir o Opaco Opaco ESTA Sendo ali afirmado ESTA imutavelmente Certo? Se o Aluno perceber e se convencer de Opaco ESTA Certo Vai se apropriar com Convicção e Sabera los Opaco situacao Fara USO fazer Opaco ESTA Sendo aprendido. Porem, se discordar e fundamentar PODEM Ser Que esteja Dando Um Novo Rumo ao that Ate O Momento era Tido Como correto. Situacao rara? TALVEZ não!
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